{"id":525,"date":"2024-08-20T09:59:27","date_gmt":"2024-08-20T09:59:27","guid":{"rendered":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525"},"modified":"2025-07-01T06:03:37","modified_gmt":"2025-07-01T06:03:37","slug":"guide-complet-des-dispositifs-de-plan-daide-pour-les-eleves-a-besoins-educatifs-particuliers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525","title":{"rendered":"Guide complet des dispositifs de plan d’aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tUne fois le parcours de soin effectu\u00e9 et les diagnostics pos\u00e9s (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysphasie, TSA\u00b9, TDAH\u00b2), il faut mettre en place un plan d’aide qui va permettre de r\u00e9pondre aux besoins \u00e9ducatifs particuliers de l’\u00e9l\u00e8ve. Plusieurs dispositifs existent dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif fran\u00e7ais pour soutenir ces \u00e9l\u00e8ves et leur permettre de d\u00e9velopper leur plein potentiel.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Les diff\u00e9rents types de plans d'aide<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

1. Le Plan d'Accompagnement Personnalis\u00e9 (PAP)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PAP permet aux \u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des difficult\u00e9s scolaires durables en raison d’un trouble des apprentissages de b\u00e9n\u00e9ficier d’am\u00e9nagements et d’adaptations de nature p\u00e9dagogique.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PAP peut \u00eatre propos\u00e9 par les enseignants (conseil des ma\u00eetres, conseil de classe) ou \u00eatre demand\u00e9 par la famille au directeur de l’\u00e9cole ou au chef d’\u00e9tablissement.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PAP est ensuite \u00e9labor\u00e9 par l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique, qui associe les parents et les professionnels concern\u00e9s.\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

2. Le Projet d'Accueil Individualis\u00e9 (PAI)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PAI permet aux \u00e9l\u00e8ves atteints de maladie chronique, d’allergie et d’intol\u00e9rance alimentaire de suivre une scolarit\u00e9 normale. Ce document \u00e9crit pr\u00e9cise pour les \u00e9l\u00e8ves, durant les temps scolaires et p\u00e9riscolaires, les traitements m\u00e9dicaux et\/ou les r\u00e9gimes sp\u00e9cifiques li\u00e9s aux intol\u00e9rances alimentaires.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa demande de PAI est faite par la famille, ou par le directeur d’\u00e9cole, le chef d’\u00e9tablissement, toujours en accord et avec la participation de la famille.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PAI est r\u00e9dig\u00e9 par le m\u00e9decin scolaire ou de PMI, puis sign\u00e9 par le directeur d’\u00e9cole ou le chef d\u2019\u00e9tablissement, la famille et le repr\u00e9sentant de la collectivit\u00e9 territoriale en tant que de besoin.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tIl peut s’appliquer en cr\u00e8che, halte-garderie, au centre de loisirs mais aussi \u00e0 l’\u00e9cole, au coll\u00e8ge, etc.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

3. Le Programme Personnalis\u00e9 de R\u00e9ussite \u00c9ducative (PPRE)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PPRE est un programme qui organise un accompagnement p\u00e9dagogique afin de permettre \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de surmonter ses difficult\u00e9s et de progresser dans ses apprentissages. Il s’adresse aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 scolaire et \u00e0 ceux qui risquent de ne pas ma\u00eetriser le niveau suffisant du socle de connaissances et de comp\u00e9tences, notamment en fran\u00e7ais et en maths.\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PPRE permet de formaliser et de coordonner les actions con\u00e7ues pour r\u00e9pondre aux difficult\u00e9s que rencontre l’\u00e9l\u00e8ve.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PPRE est propos\u00e9 \u00e0 la famille par le directeur d’\u00e9cole ou le chef d’\u00e9tablissement, \u00e0 l’initiative des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

4. Le Projet Personnalis\u00e9 de Scolarisation (PPS)<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tCe dispositif n\u00e9cessite une reconnaissance de handicap de la part de la MDPH.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLe PPS organise le d\u00e9roulement de la scolarit\u00e9 de l’\u00e9l\u00e8ve en situation de handicap et assure la coh\u00e9rence, la qualit\u00e9 des accompagnements et des aides n\u00e9cessaires \u00e0 partir d’une \u00e9valuation globale de la situation et des besoins de l’\u00e9l\u00e8ve.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tC’est \u00e9galement un outil de suivi du parcours de scolarisation de l’\u00e9l\u00e8ve et il fait l’objet d’un suivi annuel par l’\u00e9quipe de suivi de la scolarisation (ESS). Il est r\u00e9visable au moins \u00e0 chaque changement de cycle et \u00e0 chaque fois que la situation de l’\u00e9l\u00e8ve le n\u00e9cessite.\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPour mettre en place un PPS, la famille doit en faire la demande \u00e0 la MDPH. L’enseignant r\u00e9f\u00e9rent assure la mise en place et le suivi du PPS, il est un interlocuteur privil\u00e9gi\u00e9 pour les familles.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

L'importance des am\u00e9nagements sp\u00e9cifiques\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPeu importe le plan d’aide qui est pr\u00e9conis\u00e9 pour votre enfant, l’int\u00e9gralit\u00e9 des am\u00e9nagements doivent \u00eatre stipul\u00e9s, notamment l’utilisation de l’ordinateur et des logiciels adapt\u00e9s. Ces am\u00e9nagements sont essentiels pour permettre \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de surmonter ses difficult\u00e9s sp\u00e9cifiques, favoriser son autonomie et assurer une \u00e9galit\u00e9 des chances dans son parcours \u00e9ducatif.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Le r\u00f4le des Acteurs de l'Inclusion<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tNous savons chez Les Acteurs de l’Inclusion, mettre en place une formation \u00e0 l’usage de l’outil num\u00e9rique adapt\u00e9, sur un ordinateur personnel, ou d\u00e9livr\u00e9 par la MDPH, afin de permettre \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve d’atteindre son plein potentiel et de surmonter ses difficult\u00e9s scolaires. Notre engagement comprend :\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t– La mise en place de formations adapt\u00e9es \u00e0 l’usage des outils num\u00e9riques\n\n– L’accompagnement des \u00e9l\u00e8ves dans l’utilisation de leur mat\u00e9riel\n\n– La collaboration \u00e9troite avec les familles et les \u00e9quipes \u00e9ducatives pour optimiser le potentiel de chaque \u00e9l\u00e8ve\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Conclusion<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tLa mise en place d’un plan d’aide adapt\u00e9 est une \u00e9tape cruciale pour assurer la r\u00e9ussite scolaire des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers. En comprenant les sp\u00e9cificit\u00e9s de chaque dispositif et en travaillant en \u00e9troite collaboration avec tous les acteurs concern\u00e9s, nous pouvons cr\u00e9er un environnement \u00e9ducatif inclusif et \u00e9panouissant pour chaque \u00e9l\u00e8ve.\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPour plus d’informations sur l’enseignement aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers, consultez le site Eduscol : \t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\thttps:\/\/eduscol.education.fr\/3890\/enseigner-des-eleves-besoins-educatifs-particuliers<\/a> \t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00b9 Trouble du spectre de l\u2019autisme. \t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\u00b2 Trouble de l\u2019attention avec ou sans hyperactivit\u00e9. \t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Une fois le parcours de soin effectu\u00e9 et les diagnostics pos\u00e9s…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":529,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[8],"class_list":["post-525","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ressources","tag-inclusion-scolaire"],"yoast_head":"\nGuide complet des dispositifs de plan d'aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers - Les Acteurs de l'Inclusion<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Guide complet des dispositifs de plan d'aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers - Les Acteurs de l'Inclusion\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Une fois le parcours de soin effectu\u00e9 et les diagnostics pos\u00e9s...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Les Acteurs de l'Inclusion\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-08-20T09:59:27+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-07-01T06:03:37+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"454\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"256\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"webmaster\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"webmaster\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525\"},\"author\":{\"name\":\"webmaster\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/09efb907619d7df013e7e6fdb80c47db\"},\"headline\":\"Guide complet des dispositifs de plan d’aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers\",\"datePublished\":\"2024-08-20T09:59:27+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-01T06:03:37+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525\"},\"wordCount\":883,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png\",\"keywords\":[\"Inclusion scolaire\"],\"articleSection\":[\"Ressources & outils\"],\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525\",\"url\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525\",\"name\":\"Guide complet des dispositifs de plan d'aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers - Les Acteurs de l'Inclusion\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png\",\"datePublished\":\"2024-08-20T09:59:27+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-01T06:03:37+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/11\\\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png\",\"width\":454,\"height\":256,\"caption\":\"tout savoir sur le TDAH\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?p=525#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Guide complet des dispositifs de plan d’aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/\",\"name\":\"Les Acteurs de l'Inclusion\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#organization\",\"name\":\"Les Acteurs de l'Inclusion\",\"url\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/12\\\/cropped-cropped-Frame-118-1-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/12\\\/cropped-cropped-Frame-118-1-1.png\",\"width\":84,\"height\":85,\"caption\":\"Les Acteurs de l'Inclusion\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/09efb907619d7df013e7e6fdb80c47db\",\"name\":\"webmaster\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1cfe11c161c81238a7265cefd31b2fd5d175f0097a6e992e651ab5954601f890?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1cfe11c161c81238a7265cefd31b2fd5d175f0097a6e992e651ab5954601f890?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1cfe11c161c81238a7265cefd31b2fd5d175f0097a6e992e651ab5954601f890?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"webmaster\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/lesacteursdelinclusion.com\\\/?author=1\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Guide complet des dispositifs de plan d'aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers - Les Acteurs de l'Inclusion","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Guide complet des dispositifs de plan d'aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers - Les Acteurs de l'Inclusion","og_description":"Une fois le parcours de soin effectu\u00e9 et les diagnostics pos\u00e9s...","og_url":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525","og_site_name":"Les Acteurs de l'Inclusion","article_published_time":"2024-08-20T09:59:27+00:00","article_modified_time":"2025-07-01T06:03:37+00:00","og_image":[{"width":454,"height":256,"url":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png","type":"image\/png"}],"author":"webmaster","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"webmaster","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"4 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525"},"author":{"name":"webmaster","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#\/schema\/person\/09efb907619d7df013e7e6fdb80c47db"},"headline":"Guide complet des dispositifs de plan d’aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers","datePublished":"2024-08-20T09:59:27+00:00","dateModified":"2025-07-01T06:03:37+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525"},"wordCount":883,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png","keywords":["Inclusion scolaire"],"articleSection":["Ressources & outils"],"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525","url":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525","name":"Guide complet des dispositifs de plan d'aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers - Les Acteurs de l'Inclusion","isPartOf":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png","datePublished":"2024-08-20T09:59:27+00:00","dateModified":"2025-07-01T06:03:37+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525#primaryimage","url":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png","contentUrl":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/a80e97_2ab1a7f25b404e63a6b630395aac4fd2mv2-1.png","width":454,"height":256,"caption":"tout savoir sur le TDAH"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?p=525#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Guide complet des dispositifs de plan d’aide pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#website","url":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/","name":"Les Acteurs de l'Inclusion","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#organization","name":"Les Acteurs de l'Inclusion","url":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/cropped-cropped-Frame-118-1-1.png","contentUrl":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/cropped-cropped-Frame-118-1-1.png","width":84,"height":85,"caption":"Les Acteurs de l'Inclusion"},"image":{"@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/#\/schema\/person\/09efb907619d7df013e7e6fdb80c47db","name":"webmaster","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1cfe11c161c81238a7265cefd31b2fd5d175f0097a6e992e651ab5954601f890?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1cfe11c161c81238a7265cefd31b2fd5d175f0097a6e992e651ab5954601f890?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1cfe11c161c81238a7265cefd31b2fd5d175f0097a6e992e651ab5954601f890?s=96&d=mm&r=g","caption":"webmaster"},"sameAs":["https:\/\/lesacteursdelinclusion.com"],"url":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/?author=1"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/525","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=525"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/525\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3616,"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/525\/revisions\/3616"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=525"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=525"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lesacteursdelinclusion.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=525"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}