Votre enfant a des difficultés à l’école, semble distrait, impulsif ou en échec malgré ses efforts ? Vous avez peut-être entendu parler du bilan neuropsychologique, sans savoir exactement ce que c’est ni à quoi il sert.
Cet article vous explique de manière claire à quoi sert un bilan neuropsychologique chez l’enfant, dans quels cas il est recommandé, comment il se déroule, et ce qu’il peut apporter au quotidien.
Qu’est-ce qu’un bilan neuropsychologique chez l’enfant ?
Le bilan neuropsychologique est une évaluation complète du fonctionnement cognitif d’un enfant. Il est réalisé par un neuropsychologue, un professionnel de santé spécialisé dans le lien entre le cerveau et les fonctions mentales.
L’objectif est de comprendre comment l’enfant pense, apprend, se concentre, mémorise et gère ses émotions.
Contrairement à un simple test de QI, le bilan neuropsychologique offre une analyse fine de l’ensemble des fonctions cérébrales impliquées dans les apprentissages et le comportement.
À quoi sert un bilan neuropsychologique pour les enfants ?
Un bilan neuropsychologique permet de :
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Poser un diagnostic précis
Il aide à identifier ou confirmer un trouble neurodéveloppemental :
- TDA/H (trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité)
- Dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie
- Trouble du spectre de l’autisme (TSA)
- Haut potentiel intellectuel (HPI) ou double exceptionnalité
- Troubles anxieux ou de l’humeur impactant la cognition
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Mieux comprendre les difficultés scolaires ou comportementales
Un enfant peut échouer à l’école non pas par manque d’intelligence, mais à cause d’un trouble des fonctions exécutives, de la mémoire de travail ou de l’attention. Le bilan permet de comprendre pourquoi il a du mal, et dans quels contextes.
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Adapter les prises en charge
Les résultats guident les propositions de remédiation cognitive, de suivi psychologique, d’adaptations pédagogiques ou d’orientation vers d’autres spécialistes (orthophoniste, ergothérapeute, psychomotricien…).
- Aider les parents et enseignants à mieux accompagner l’enfant
Le bilan fournit des pistes concrètes pour adapter les stratégies éducatives et scolaires, en s’appuyant sur les points forts et les fragilités cognitives identifiées.
Quand faut-il faire un bilan neuropsychologique ?
Un bilan neuropsychologique est recommandé dans les situations suivantes :
- Difficultés d’apprentissage persistantes malgré un bon encadrement
- Troubles de l’attention, agitation, impulsivité, lenteur
- Troubles du comportement inexpliqués (colères, opposition, isolement)
- Retard ou avance dans certains domaines cognitifs
- Suspicion de trouble DYS, TDAH, TSA ou HPI
- Antécédents médicaux (prématurité, traumatisme crânien, maladie neurologique)
- Évaluation complémentaire avant orientation spécialisée ou aménagement scolaire
Même en l’absence de diagnostic, un bilan peut offrir un éclairage précieux sur le profil de fonctionnement de l’enfant.
Comment se déroule un bilan neuropsychologique pour enfant ?
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L’entretien préliminaire
Le neuropsychologue commence par un entretien avec les parents pour recueillir l’histoire de l’enfant : naissance, développement, scolarité, comportement, antécédents médicaux, etc.
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Les tests cognitifs
Le bilan comprend des tests standardisés qui évaluent :
- L’attention et la concentration
- La mémoire (verbale, visuelle, de travail)
- Les fonctions exécutives (planification, flexibilité, inhibition)
- Le raisonnement logique et verbal
- La perception visuo-spatiale
- Le langage
- La motricité fine
- Le niveau intellectuel global (test de QI) si nécessaire
Les tests sont adaptés à l’âge de l’enfant et peuvent durer 2 à 4 heures, souvent réparties sur plusieurs séances.
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L’analyse et le compte-rendu
Le neuropsychologue rédige un compte-rendu détaillé, souvent accompagné d’un profil cognitif visuel, et présente ses conclusions aux parents lors d’un entretien de restitution.
Ce compte-rendu peut être partagé, avec l’accord des parents, avec les enseignants, professionnels de santé ou équipes éducatives.
Que se passe-t-il après le bilan ?
Selon les résultats, le neuropsychologue peut recommander :
- Un suivi thérapeutique (orthophonie, ergothérapie, psychologie, etc.)
- Des aménagements scolaires (PAP, PPS, AVS/AESH, tiers temps)
- Des stratégies d’apprentissage spécifiques à mettre en place à la maison et à l’école
- Une orientation vers un CMP, un CRA ou un neuropédiatre pour approfondir certaines pistes
Le bilan neuropsychologique est un outil d’orientation, de compréhension et de mise en action, pas un simple diagnostic figé.
Conclusion
Le bilan neuropsychologique pour enfant est un levier puissant pour éclairer les difficultés d’un enfant sous un angle global et objectif. Il ne remplace pas les observations cliniques ou pédagogiques, mais il les complète en profondeur.
Si votre enfant présente des troubles d’apprentissage, de comportement ou des particularités cognitives, n’hésitez pas à en parler à votre médecin ou à un professionnel de santé.
Un bon diagnostic mène à une meilleure compréhension… et à de vraies solutions pour l’enfant.
Ressources utiles
- Fédération Française des Psychologues et de Psychologie (FFPP)
- ANAE Neuropsychologie
- [Associations de parents : HyperSupers TDAH, Apedys, Asperger Aide, AFEP HPI]