Centre de conseil et de formation aux solutions numériques
Formation et accompagnement des élèves DYS, TDAH, TSA... à l'utilisation de leur outil numérique de compensation
afin de leur permettre d’atteindre leur plein potentiel
Un accompagnement personnalisé et adapté à chacun
Notre mission
L'inclusion par le numérique
Notre mission est de promouvoir l’inclusion des personnes atteintes de troubles neurodéveloppementaux par la formation. Ces troubles regroupent :
- les troubles des apprentissages : dyslexie, dysorthographie ou dyscalculie.
- les troubles de la coordination : dyspraxie et dysphasie
- TDAH : trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité,
- TSA : trouble du spectre de l'autisme,
- le trouble du développement intellectuel...
Nos objectifs
Favoriser l'autonomie
Formations aux outils numériques
Nos formations aux outils numériques de compensation aident les enfants à gagner en indépendance dans leurs apprentissages.
Former les professionnels
Formations sur-mesure
Nous proposons des formations spécifiques pour les professionnels de l’éducation et de la santé.
Soutenir les familles
Formations parents et enfants
Nous apportons les ressources et les formations nécessaires pour soutenir les parents et aidants scolaires dans l’accompagnement des enfants souffrant de troubles du neurodéveloppement.
Formations aux solutions numériques
Formation Enseignants
Pour les enseignants afin de les aider à mieux accompagner les élèves munis d’un ordinateur.
Formation Parents-Enfants
Pour accompagner au mieux les parents et leurs enfants dans la maîtrise de l’outil numérique.
Formation pour les Aidants
Taux de satisfaction en 2024
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%
Indice de satisfaction
450 enfants formés - 72 AESH
- 4 935 heures de formation
- 72 AESH, 864 heures de formation
On parle de nous dans la presse
FBB Franche-C...
Nos derniers articles
Pour les élèves présentant des troubles DYS — dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, dyspraxie, etc. — l’école peut représenter un environnement exigeant, nécessitant des adaptations précises. L’outil informatique, lorsqu’il est correctement paramétré et maîtrisé grâce à une formation adaptée, constitue aujourd’hui un levier majeur d’inclusion. Il permet non seulement de compenser les difficultés, mais aussi de soutenir l’élève dans toutes les matières et dans l’organisation globale de son travail.
Quand on accompagne un enfant avec des troubles DYS (dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, etc.), on se retrouve parfois face à des démarches administratives qui semblent compliquées… et c’est normal d’être un peu perdu.
La bonne nouvelle, c’est qu’un dossier MDPH peut vraiment améliorer le quotidien de votre enfant : plus d’aide, plus d’adaptations, plus de sérénité à l’école comme à la maison.
Numériser les documents en classe est essentiel pour les élèves travaillant sur ordinateur. Comparatif des solutions : réglette, scanner avaleur, Office Lens, tablette Surface/iPad. Guide pratique pour enseignants et AESH.
Ils nous accompagnent...
