Pourquoi mon enfant ne retient rien à l’école ?
Découvrir que votre enfant semble oublier rapidement ce qu’il apprend à l’école peut être décourageant. Vous vous demandez peut-être s’il s’agit d’un simple passage à vide ou d’un véritable trouble de mémorisation. Ce guide vous aide à comprendre les mécanismes de la mémoire chez l’enfant, à identifier les signes d’alerte et à trouver des solutions adaptées pour accompagner votre enfant vers la réussite scolaire.
Mon enfant n’arrive pas à se concentrer : faut-il s’inquiéter ?
Voir son enfant peiner à se concentrer en classe peut être source d’inquiétude pour tout parent. Entre les exigences scolaires croissantes et les nombreuses sollicitations de notre époque, il devient parfois difficile de distinguer les difficultés temporaires d’un véritable problème de concentration. Ce guide vous aide à comprendre les enjeux de l’attention chez l’enfant et à déterminer quand une intervention est nécessaire.
Quels sont les signes qui doivent alerter sur les difficultés scolaires ?
Chaque parent souhaite voir son enfant s’épanouir à l’école. Cependant, il arrive que des difficultés scolaires apparaissent, et il est crucial de savoir les repérer rapidement. Une détection précoce permet d’agir efficacement et d’accompagner votre enfant vers la réussite. Dans ce guide, nous vous aidons à identifier les signes d’alerte et vous donnons des conseils concrets pour réagir de manière appropriée.
La frappe à 6 ou 10 doigts : une aide pour les enfants DYS
La frappe à 6 ou 10 doigts est une méthode efficace pour aider les enfants DYS (dyslexie, dyspraxie, dysgraphie) à mieux écrire au clavier. En utilisant tous leurs doigts, ils peuvent gagner en fluidité, en autonomie et en confiance, tout en réduisant la fatigue et les erreurs. Une solution simple et accessible pour faciliter leur quotidien scolaire.
Outils Numériques et Formations : Favoriser l’Autonomie des Enfants à l’École
L’usage d’outils numériques adaptés permet aux enfants de mieux s’organiser, de compenser certaines difficultés et de devenir plus autonomes à l’école. Grâce à des formations concrètes, chaque jeune peut exploiter le potentiel de la technologie pour apprendre à son rythme.
Adapter l’école aux enfants Dys : solutions concrètes et pédagogiques
L’enjeu est majeur : permettre à ces élèves d’accéder aux apprentissages sans que leurs troubles constituent une barrière infranchissable. Cette démarche s’inscrit dans une volonté d’inclusion scolaire et d’équité pédagogique, où chaque élève peut développer son potentiel grâce à des aménagements pensés pour répondre à ses besoins spécifiques.
Témoignage Céleste
Céleste est sourde profonde. Elle porte des implants cochléaires. Elle parle deux langues, sait lire et écrire. Son handicap n’en est que plus invisible. Et pourtant, ses difficultés sont bien réelles. En classe, leur impact peut ressembler à un TDA… avec un “H” bien présent dès que le stress s’installe.
Pourquoi un ordinateur est utile pour les élèves DYS ?
Nous savons à quel point il est difficile de suivre le rythme scolaire avec des oublis fréquents de cahiers ou des feuilles éparpillées au fond du cartable. Pour les élèves DYS, ces défis organisationnels s’accumulent et rendent les apprentissages encore plus complexes.